Capítulo Final: Tema 4.

Oi Pessoal!

Agora vamos entra no capítulo final desta viagem de estudo e aprendizado no curso a distância "Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais"

Tema 4 - AVALIAÇÃO E SÍNTESE -Questão mobilizadora: Como vou avaliar os projetos de aprendizagem com tecnologias digitais?

Nesta etapa fomos convidado a participar de um fórum virtual sobre "Como avaliar as metodologias ativas com tecnologias digitais?". A profa. Dênia sugeriu ao participante que postasse sua contribuição usando a edição de um vídeos e disponibilizasse na "nuvem digital". Eu aceite o desafio e editei um vídeo com as minhas considerações sobre a temática e depois postei no fórum. Veja abaixo o registro de minha participação.  

Figura 1 - Registro de minha participação no fórum virtual do Tema 4

Vídeo 1 - Minha participação no fórum

Fonte: <https://youtu.be/ITK9l3gvfXE>. Acesso em: 13 out. 2016.

A atividade seguinte foi criação de um fórum virtual, no qual cada participante deveria socializar para grupo um quadro de rubricas para realizar uma avaliação de atividade de aprendizagem. Segue abaixo o registro de minha participação no qual anexei um arquivo texto no formato PDF.

 Figura 2 - Registro de minha participação no fórum virtual sobre rubricas de avaliação

Os cursistas foram convidados a participar da a atividade "Síntese: O QUÊ APRENDEMOS NESTE CURSO?" que foi desenvolvida na ferramenta GoogleDoc. Veja abaixo o registro de minha participação.

  Figura 3 - Registro de minha participação no documento compartilhado on-line

Finalmente fui convidado pelos organizadores do curso a responder um questionário de "Pesquisa de Autovaliação do Curso Tecnologias Digitais e Metodologias Ativas". Ao final recebi a seguinte mensagem do sistema. Ver abaixo.

  Figura 4 - Interface da mensagem recebida do sistema após terminar de responder o questionar.

Assim encerro meu "diário de bordo" no qual busquei relatar minha caminha de estudo e aprendizagem no curso a distância Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais.

Fonte: <http://gshow.globo.com/Bastidores/noticia/2016/04/navio-veleiro-da-marinha-aparecera-em-cenas-de-liberdade-liberdade.html>. Acesso em: 14 out. 2016,

Aviso aos futuros navegantes que VALEU APENA PARTICIPAR desta viagem virtual de aprendizagem e RECOMENDO A TODOS a fazer o mesmo.

OBRIGADO aos comandantes Prof. Dr. José Manuel Moran e Profa. Dra. Dênia Falcão e ao demais colegas de turma, marinheiros como eu, por compartilhar da companhia nesta viagem.

Continuação da minha viagem no curso: Temas 2 e 3 ...

Oi Pessoal!

Vamos continuar a descrição, abaixo, sobre minha participação nas diversas atividades solicitadas nas 4 temáticas do cursos. Esta descrição terá uma sequência cronológica, ou seja, ela mostrará minha participação em cada módulo do curso. Vamos continuar.

Tema 2 INVESTIGAÇÃO - Questão mobilizadora: Quais são as tecnologias digitais utilizadas para uma aprendizagem ativa?

 A primeira atividade que desenvolvi no Tema 2 foi criar o meu painel de links usando a ferramenta digital Symbaloo. Veja abaixo:

Figura 1 -Interface do meu painel criado pela primeira vez no Symbaloo

A atividade seguinte foi colaborar com sugestões de sites para o "Banco Colaborativo de Recursos e Atividades Digitais" criado pelo organizadores do curso num documento no GoogleDocs. Na oportunidade aproveitei para ajudar na organização sistemática dos tópicos numerando cada item. Depois criei o tópico "Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem".

Figura 2 -Minha contribuição no Banco Colaborativo de Recursos e Atividades Digitais

Depois fomos convidado pela Profa. Dênia a participar do fórum virtual para juntos "Vamos construir um mapa para responder Quais são as ferramentas digitais que podem ser usadas em práticas colaborativas?

Segue abaixo a figura que registra a minha postagem de participação, na qual convidei os professores Moran e Dênia e os demais colega a conhecer a sala virtual que criei no Moodle para mostrar o potencial didático-pedagógico desta ferramenta digital.

Figura 3 -Minha contribuição no fórum sobre ferramentas digitais na práticas colaborativas.

 Figura 4 - Interface da sala virtual que criei no AVEA Moodle para os colegas conhecerem e participarem.

Em seguida fomos convidados a criar uma apresentação na ferramenta Padlet.

Figura 5 -Minha contribuição na ferramenta Padlet

Depois fomos convidados a publicar na página do Grupo criada no Facebook uma sugestão de ferramenta digital que descobrimos na nossa pesquisa  sobre este assunto.Na minha postagem falei sobre a ferramenta VLibras que auxilia o usuário a ler páginas da internet na linguagem dos surdos. Com esta atividade encerramos o Tema 2.

Figura 6 -Minha contribuição na página do face do Grupos #3_2016_Curso_TDMA

Tema 3 - ELABORAÇÃO -Questão mobilizadora: Como desenhar projetos de aprendizagem e de vida com uso de tecnologias digitais?

No tema 3 a atividade inicial proposta foi a participação do fórum virtual sobre "Como desenhar projetos de aprendizagem e de vida com uso de tecnologias digitais?". Abaixo segue o registro de minha participação.

Figura 7 -Minha contribuição no fórum sobre desenhar projeto de aprendizagem.

A profa. Dênia criou na plataforma GoogleDrive, via ferramenta de criação de slides na "3.2016 Galeria de projetos inovadores", no qual postei minha sugestão de projeto inovador (Projeto Recordar é Viver).

Figura 8 -Minha sugestão de projeto digital inovado: Projeto Recordar é Viver. 

continua no capítulo final....

Continuação da minha viagem no curso: Bem-Vindo e Tema 1...

Oi Pessoal!

Vou tentar descrever abaixo resumidamente minha participação nas diversas atividades solicitadas nas 4 temáticas do cursos. Esta descrição terá uma sequência cronológica, ou seja, ela mostrará minha participação em cada módulo do curso. Vamos começar.


Bem-vindo:

Na interface inicial da sala virtual do curso tinha a atividade "Glossário Colaborativo PEIn". Abaixo tem a figura 1 na qual mostra a minha colaboração

  Figura 1 - Participação na atividade Glossário Colaborativo PEIn".

Módulo Inicial:

Figura 2 - Participação na atividade "Compartilhe a sua experiência no Padlet"

 No Tema 1 - APROXIMAÇÃO - Questão mobilizadora: o que são as metodologias ativas?

Nesta temática pude estudar assistindo os vídeos e textos disponibilizados pelos organizadores e desenvolvi as seguintes atividades:

Figura 3 - Participação na atividade " Produção colaborativa de estudos de aprofundamento e síntese  (atividade complementar)"

Aqui tive a oportunidade de conhecer e iniciar meu processo de interatividade com a ferramenta on-line Symbaloo. Ferramenta que cria um painel virtual da atividades e sites dos alunos participantes do curso. Abaixo tem a imagem com o registro da minha participação.

Figura 4 - Participação na atividade "Crie e compartilhe o seu e-portfólio (atividade básica)"

Ao clicar no icone acima, indicado pela seta vermelha, o usuário é levado para o blog que eu crie com a ferramenta Blogger disponibilizada pelo Google.

Figura 5 - Interface do meu blog no qual criei meu "e-Portfólio"



 Depois fomos convidados a participar do fórum virtual "Análise da própria prática docente". Abaixo o registro de minha participação, no qual anexei um arquivo texto no qual fiz uma narrativa da minha prática docente na 6ª fase do curso de Pedagogia na UNIFEBE.
"

 Figura 6 - Registro da minha postagem no fórum "Análise da própria prática docente"

Depois, a profa. Dênia nos convidou a participar de outros 2 fóruns digitais no qual ela postou dois questionamentos motivadores para o debate:

A) Fórum de compreensão - apresente questionamentos e contribuições para o aprofundamento dos conteúdos do Tema 1.

B) Fórum de aplicação - quais são os desafios para adoção de práticas educacionais inovadoras na prática docente?

 Segue abaixo o registro de minha participação no fórum.
 

 Figura 7 - Registro da minha postagem no fórum Compreensão"

 No fórum da Aplicação/Desafios eu postei e anexei um arquivo texto.

 Figura 8 - Registro da minha postagem no fórum Aplicação/Desafios"

Aprendendo a usar a ferramenta on-line Symbaloo....

Figura 01: Interface do Symbaloo da Turma do curso a distância 3.2016 TDMA

Fonte: <https://www.symbaloo.com/home/mix/32016cursotdma>. Acesso em: 12 set. 2016 

Hoje (12/09/16), tirei um tempo para realizar a atividade complementar "Use o Symballo em curadoria e para organizar o PLE (atividade complementar)" do Tema 2 do curso Tecnologias Digitais e Metodologias Ativas e aprender a usar a ferramenta on-line Symbaloo.

O Symbaloo é uma ferramenta interessante para criar um "painel" com os links das atividades realizadas on-line pelos alunos ou o links das ferramentas on-line usadas pelo professor para mediar suas aulas.

Tive dificuldade para inserir (editar) o symbaloo que criei para minha disciplina de História e Geografia. Veja o link abaixo:

 Figura 02: Interface inicial do Symbaloo da disciplina História e Geografia.
Fonte: <https://www.symbaloo.com/home/mix/13ePLRYTPM >. Acesso em: 12 set. 2016 

Sendo assim, solicitei ajuda a profa. Dênia, via Fórum Tira Dúvidas.

Por enquanto é isso. Até a próxima.

Começo da viagem...

DIÁRIO DE BORDO - VIAGEM AO MUNDO DA TECNOLOGIAS DIGITAIS E  METODOLOGIAS  ATIVAS.

15/08/2016: Início da viagem....

Figura extraída de <http://www.pein.com.br/moodle/my/>. Acesso em: 28 ago. 2016

Esta aventura virtual começou com minha inscrição no curso a distância "Tecnologias Digitais e Metodologias Ativas". Ele teve inicio no dia 15 de agosto de 2016. Decidi participar deste curso porque assisti a palestra do Prof. José Manuel Moran, no 12º Moodle Moot Brasil, nos dias 28 e 29 de abril de 2016 na Universidade Mackenzie, em São Paulo.

Foto extraída de <https://www.moodlebrasil.org/course/view.php?id=9>. Acesso em: 28 ago. 2016

Minhas expectativas são as melhores possíveis porque conheço os trabalhos do prof. Moran, por meio de palestras, artigos e livros. E tenho buscado estudar e aprender propostas didático-pedagógicas inovadoras para serem aplicadas no meu cotidiano profissional.

26/08/2016 - Criei meu blog...

Criei um blog intitulado "E-Protfólio Rogério Santos Pedroso", usando a ferramenta on-line gratuita Blogger, disponibilizado pela empresa Google.  Esta atividade é resultado de uma dinãmica criada pelos organizadores do curso para incentivar os  participantes a vivenciarem o uso de uma  ferramentas disponível na "computação em nuvem" (cold computer)

Fonte da figura <https://pt.wikipedia.org/wiki/Computa%C3%A7%C3%A3o_em_nuvem>. Acesso em: 28 ago. 2016